<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-4352375262098074386</id><updated>2011-07-07T15:29:06.921-07:00</updated><category term='Noticias'/><title type='text'>Curso de blogs para docentes</title><subtitle type='html'>Curso virtual para elaboración de blogs</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4352375262098074386/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Jorge Alberto Hidalgo Toledo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14068749624116284547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_ym8TmugR0mg/SUFG3ayc7lI/AAAAAAAAAT8/v_cwWP0j_rk/S220/n714911813_6040.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>7</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4352375262098074386.post-218187160833406014</id><published>2009-12-15T17:04:00.000-08:00</published><updated>2009-12-15T17:04:41.113-08:00</updated><title type='text'>Howard Rheingold</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://jcumella.files.wordpress.com/2009/03/000000125634.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="264" ps="true" src="http://jcumella.files.wordpress.com/2009/03/000000125634.jpg" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;De Wikipedia, la enciclopedia libre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Saltar a navegación, búsqueda&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Howard Rheingold &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nombre Howard Rheingold &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nacimiento 7 de julio de 1947&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Phoenix, Arizona &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nacionalidad Estadounidense &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ocupación Critico y ensayista &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cónyuge Judy &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Padres Geraldine y Nathan Rheingold &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Howard Rheingold ( nacido el 7 de julio de 1947) es un critico y ensayista estadounidense. Está especializado en las implicaciones culturales, sociales y políticas de las nuevas tecnologías de la información, como internet y la telefonía móvil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rheingold es conocido por haber acuñado el termino comunidad virtual (Virtual Community). El autor se encuadra dentro de los teóricos optimistas respecto a las consecuencias sociales del desarrollo de estas comunidades, ya que ve en las comunidades virtuales un instrumento de afirmación de la democracia descentralizada, e hipotiza sobre el surgimiento de una comunidad on line global.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Otro de los términos acuñados por el autor es el de Multitudes inteligentes (SmartMobs), que se define como una forma de organización social que nace y se estructura a través de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actualmente Rheingold es profesor de la Universidad de Stanford.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Contenido [ocultar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1 Obras&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2 Véase también&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3 Referencias&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4 Enlaces externos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[editar] Obras&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Talking Tech: A conversational Guide to Science and Technology con Howard Levine (1982)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Higher Creativity con Willis Harman (1984)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tools for Thought: The History and Future of Mind-Expanding Technology (1985)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Out of the Inner Circle con Bill Landreth (1985)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;They Have a Word for It: A Lighthearted Lexicon of Untranslatable Words &amp;amp; Phrases (1988)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Cognitive Connection: Thought and Language in Man and Machine con Howard Levine (1987)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Excursions to the Far Side of the Mind (1988)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exploring the World of Lucid Dreaming con Stephen LaBerge (1990)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Virtual Reality (1991)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier (1993) ISBN 0201608707&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Whole Earth Catalog: Access to Tools and Ideas for the Twenty-First Century (1995)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Heart of the WELL (1998)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier (2000 reeditado con nuevos materiales) ISBN 0262681218&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Smart Mobs: The Next Social Revolution (2002)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[editar] Véase también&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Howard Rheingold.Commons&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;The WELL&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Democracia electronica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[editar] Referencias&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Castell, Manuel (2005). La Era De La Información: Economía, Sociedad Y Cultura, 3ª edición, Madrid: Alianza Editorial. ISBN 8420677000.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Entrevista a Rheingold realizada por el profesor de la UOC Pau Alsina. Consultado el 4 de agosto de 2008.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;[editar] Enlaces externos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pagina oficial&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Smart Mobs&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/d5s3Z0iesRM&amp;hl=es_MX&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/d5s3Z0iesRM&amp;hl=es_MX&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4352375262098074386-218187160833406014?l=cursodeblogsparadocentes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/feeds/218187160833406014/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/2009/12/howard-rheingold.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4352375262098074386/posts/default/218187160833406014'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4352375262098074386/posts/default/218187160833406014'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/2009/12/howard-rheingold.html' title='Howard Rheingold'/><author><name>Jorge Alberto Hidalgo Toledo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14068749624116284547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_ym8TmugR0mg/SUFG3ayc7lI/AAAAAAAAAT8/v_cwWP0j_rk/S220/n714911813_6040.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4352375262098074386.post-6153858874498922406</id><published>2009-11-21T16:35:00.000-08:00</published><updated>2009-11-21T16:58:21.918-08:00</updated><title type='text'>Sociedad de la información</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;Una &lt;b&gt;sociedad de la información&lt;/b&gt;1 es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.&lt;a href="http://jcumella.files.wordpress.com/2009/03/000000125634.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="165" src="http://jcumella.files.wordpress.com/2009/03/000000125634.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Bell"&gt;Daniel Bell&lt;/a&gt;), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros.&lt;br /&gt;Contenido [ocultar]&lt;br /&gt;1 &lt;a href="http://www.teachertube.com/files/articles/3ad7c2ebb96fcba.pdf"&gt;Historia del término&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;2 Definición&lt;br /&gt;3 Normativa en la Unión Europea&lt;br /&gt;4 Véase también&lt;br /&gt;5 Referencias&lt;br /&gt;6 Bibliografía&lt;br /&gt;7 Enlaces externos&lt;br /&gt;Historia del término [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Una de las primeras personas en desarrollar un concepto de la sociedad de la información fue el economista Fritz Machlup. La frase fue empleada por primera vez en su libro de 1962 The production and distribution of knowledge in the United States ("La Producción y Distribución del Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que el número de empleos que se basan en la manipulación y manejo de información es mayor a los que están relacionados con algún tipo de esfuerzo físico.&lt;br /&gt;Sin embargo, la concepción actual de lo que se entiende por Sociedad de la Información es influjo de la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién en 1981 publicó The Information Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La Sociedad Informatizada como Sociedad Post-Industrial" (Madrid, Fundesco-Tecnos, 1984).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CzYzVXxbAoA&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/CzYzVXxbAoA&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Definición [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Aun cuando no existe un concepto mundialmente aceptado de lo que se llama "Sociedad de la información", la mayoría de los autores concuerda en que alrededor de 1970 se inició un cambio en la manera en que las sociedades funcionan. Este cambio se refiere básicamente a que los medios de generación de riqueza poco a poco se están trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los sectores relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema.&lt;br /&gt;Desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea, la sociedad de la información concede a las TIC, el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Si en la segunda mitad del siglo XX los procesos de industrialización fabriles marcaron la pauta en el desarrollo económico de las sociedades occidentales que operaban bajo una economía de mercado, a principios del siglo XXI, se habla más bien de las "industrias sin chimenea"; es decir, el sector de los servicios, y de manera especial, las industrias de la informática.&lt;br /&gt;Muchos críticos han señalado que la llamada "Sociedad de la Información" no es sino una versión actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacia los pobres, especialmente porque se favorecen esquemas de dependencia tecnológica.&lt;br /&gt;Quienes están a favor de la "Sociedad de la Información" sostienen que la incorporación de las TIC en todos los procesos productivos, ciertamente facilitan la inserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducir costes y a ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones del mercado.&lt;br /&gt;En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la "Sociedad de la Información", admiten que la brecha digital es uno de los principales obstáculos en este modelo de desarrollo. A grandes rasgos, este fenómeno se refiere a todos aquellos sectores que permanecen por muy diversas razones, al margen de los beneficios y ventajas asociados a las TIC.&lt;br /&gt;La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque este ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los weblogs como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos.&lt;br /&gt;El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento es vivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red.&lt;br /&gt;De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de la Información llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la Sociedad de la Información debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_2533732" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/sxrojasb/sociedad-de-la-informacin-2533732" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0 3px 0; text-decoration: underline;" title="Sociedad de la Información"&gt;Sociedad de la Información&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=aporte-091118225619-phpapp01&amp;stripped_title=sociedad-de-la-informacin-2533732" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=aporte-091118225619-phpapp01&amp;stripped_title=sociedad-de-la-informacin-2533732" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/sxrojasb" style="text-decoration: underline;"&gt;Santiago  Rojas&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En relación a la sociedad de la información, se debe mencionar el aspecto de la tecnología, por lo que se puede mencionar lo que dijeron los autores Harvey Brooks y Daniel Bell en 1971 en relación a este término: "Es el uso del conocimiento científico para específicar modos de hacer cosas de una manera reproducible". "Entre las tecnologías de la información incluyó, como todo el mundo, el conjunto convergente de tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), las telecomunicaciones televisión/radio y la optoelectrónica". (LRRA)&lt;br /&gt;Normativa en la Unión Europea [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La Directiva 98/34/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 22 de junio, es un texto refundido de los textos anteriores sin modificaciones sustanciales. La Directiva 98/48/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de julio, modifica por primera vez la Directiva 98/34/CE y amplia su campo de aplicación a los reglamentos relativos a los servicios de la sociedad de la información.&lt;br /&gt;Las citadas disposiciones, dirigidas a eliminar o reducir los obstáculos a los intercambios comerciales de productos de fabricación industrial y de productos agrícolas, incluidos los pesqueros, así como a la libre prestación de servicios de la sociedad de la información dentro del territorio comunitario, que puedan derivarse de las normas, de las reglamentaciones técnicas y de los reglamentos relativos a los servicios de la sociedad de la información, se concretan en la implantación de mecanismos de comunicación y transparencia que permitan a la Comisión Europea, a los Estados miembros y al público o particulares europeos o no, estar informados de las medidas que vayan a ser adaptadas en el ámbito interno de cada Estado miembro y disponer, además, de un período de tiempo suficiente para formular observaciones y proponer modificaciones a las mismas, fundadas en el principio de libre circulación de mercancías y libre prestación de servicios.&lt;br /&gt;El abanico de áreas que cubre la Directiva 98/34/CE, es amplio, desde medio ambiente; agricultura, pesca y productos alimenticios; productos químicos; productos farmacéuticos y cosméticos; construcción; mecánica; energía, minerales y madera; sanidad y equipos médicos; transporte; mercancías y productos diversos; y no sólo telecomunicaciones.&lt;br /&gt;Dispone de una base de datos de gran interés técnico y normativo, en casi todas las lenguas de la Unión, que permite acceder a los sistemas normativos de otros países y a sus normativas, incluso Turquía, Islandia o Noruega, que no pertenecen a la Unión Europea. Esta base de datos es accesible previo registro gratuito en [[Comisión Europea &amp;gt; Empresas &amp;gt; TRIS]] (http://ec.europa.eu/enterprise/tris/index_es.htm) y permite conocer por adelantado las normas locales e incluso suscribirse de forma selectiva a área específica seleccionada.&lt;br /&gt;Véase también [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object style="width:420px;height:322px" &gt;&lt;param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=080609230914-e545a1e6702a4367b79ee9814b0fc489&amp;amp;docName=planeta&amp;amp;username=veralaporta&amp;amp;loadingInfoText=PLANETA%20WEB%202.0&amp;amp;et=1258851287251&amp;amp;er=11" /&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true"/&gt;&lt;param name="menu" value="false"/&gt;&lt;embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:420px;height:322px" flashvars="mode=embed&amp;amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;amp;showFlipBtn=true&amp;amp;documentId=080609230914-e545a1e6702a4367b79ee9814b0fc489&amp;amp;docName=planeta&amp;amp;username=veralaporta&amp;amp;loadingInfoText=PLANETA%20WEB%202.0&amp;amp;et=1258851287251&amp;amp;er=11" /&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información&lt;br /&gt;Nueva Economía&lt;br /&gt;Inclusión digital genuina&lt;br /&gt;Sociedad del conocimiento&lt;br /&gt;Tecnologías de la Información y Comunicaciones&lt;br /&gt;&lt;iframe width="425" height="350" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" src="http://maps.google.com/maphp?hl=en&amp;amp;ie=UTF8&amp;amp;ll=37.0625,-95.677068&amp;amp;spn=34.038806,56.513672&amp;amp;z=4&amp;amp;output=embed"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;small&gt;&lt;a href="http://maps.google.com/maphp?hl=en&amp;amp;ie=UTF8&amp;amp;ll=37.0625,-95.677068&amp;amp;spn=34.038806,56.513672&amp;amp;z=4&amp;amp;source=embed" style="color:#0000FF;text-align:left"&gt;View Larger Map&lt;/a&gt;&lt;/small&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alfabetización informacional&lt;br /&gt;Ciudadanía digital&lt;br /&gt;Sociedad red&lt;br /&gt;Referencias [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;↑ ARS Legal consulting - Wiki Legal&lt;br /&gt;Bibliografía [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Armand Mattelart "Historia de la Sociedad de la Información"(Barcelona, Ed. Paidos, 2002)&lt;br /&gt;"La Sociedad de la Información y el Conocimiento" Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales (Año XLV, núm. 185, mayo-agosto de 2002)&lt;br /&gt;Castells, M. (2000). La era de la información: economía, sociedad y cultura. México: Siglo XXI. pp. 56&lt;br /&gt;Enlaces externos [editar]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"la Sociedad de la Información y el Conocimiento - Algunos deslindes imprescindibles" , Delia Crovi (UNAM)&lt;br /&gt;"la Sociedad de la Información y el Conocimiento - Entre el optimismo ya la desesperanza", Delia Crovi (UNAM)&lt;br /&gt;Mitos de la sociedad de la información: sus impactos en la educación&lt;br /&gt;Sociedad de la información: ¿Cómo zanjar la brecha digital? - Diagonal&lt;br /&gt;Fundación Cibervoluntarios&lt;br /&gt;FÓRUM| programa de Fundación Telefónica dedicado a la creación, debate y divulgación del conocimiento con foco en el análisis y desarrollo de la Sociedad de la Información y el estudio del impacto social de las TIC&lt;br /&gt;La sociedad de la información en España 2008, Fundación Telefónica. Incluye los informes de España desde 2001 y perspectivas e informes de Argentina (2004-2006), Chile (2004-2007) y Perú (2002)&lt;br /&gt;Comparativa de junio del 2007 de la sociedad de la información por comunidades autónomas en España&lt;br /&gt;Observatorio Aragonés de la Sociedad de la Información&lt;br /&gt;Observatorio de la Sociedad de la Información y del Conocimiento&lt;br /&gt;Foro Anual de la Sociedad de la Información&lt;br /&gt;Observatorio de la Sociedad de la Información en México&lt;br /&gt;Portal de la Sociedad de la Información del grupo Telefónica&lt;br /&gt;Portal de la Sociedad de la Información de Nicaragua&lt;br /&gt;[1] INFOLAC Sitio Web del Programa Regional para el desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" height="64" width="265"&gt;&lt;param 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google_ad_section_start --&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="633"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td&gt; &lt;p&gt; &lt;span class="geoGris30"&gt;Capturan a 6 &lt;i&gt;Zetas&lt;/i&gt; y a un funcionario en Chiapas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="arnegro16"&gt;Fuerzas federales les incautaron armas de alto poder, cartuchos y varios vehículos; confiesan su participación en un enfrentamiento ocurrido el pasado 7 de julio donde murieron cuatro personas&lt;/span&gt; &lt;/p&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="8"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="8"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td&gt; &lt;table align="right" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="316"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;link rel="stylesheet" type="text/css" 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border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="306"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan="2" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="306" height="10"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/bot-notasrel.gif" width="304" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="10" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fdo-notarel.gif" width="306" height="10"&gt;&lt;table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="294"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan="2" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fr.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt; &lt;a href="http://www.eluniversal.com.mx/notas/611334.html" class="arazul12rel"&gt;Policías de Coahuila son arraigados por secuestro &lt;span class="hora"&gt;  08:01&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fr.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt; &lt;a href="http://www.eluniversal.com.mx/primera/33278.html" class="arazul12rel"&gt;A pesar de todo, el narco crece: EU &lt;span class="hora"&gt;  08:01&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fr.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt; &lt;a href="http://www.eluniversal.com.mx/nacion/169596.html" class="arazul12rel"&gt;EU: cárteles amenazan la seguridad binacional &lt;span class="hora"&gt;  08:01&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fr.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt; &lt;a href="http://www.eluniversal.com.mx/nacion/169598.html" class="arazul12rel"&gt;Implica Post a soldados en prácticas de tortura &lt;span class="hora"&gt;  08:01&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan="2" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="306"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fdo-notarel1.gif" width="306" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="15"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/bot-sitiosrel.gif" width="304" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fdo-notarel.gif" height="15"&gt;&lt;table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="294"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan="2" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fa.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt;   &lt;a href="http://www.eluniversal.com.mx/coberturas/esp207.html" class="arrojo12" width="264"&gt;&lt;b&gt;Cobertura:&lt;/b&gt; Narcotráfico, la disputa por el territorio&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td align="center" width="30" height="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/fa.gif" width="5" height="5" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="284" height="20"&gt;   &lt;a href="http://foros.eluniversal.com.mx/w_detalle.html?tdi=8&amp;amp;rtdi=8110" class="arrojo12" width="264"&gt;&lt;b&gt;Foro&lt;/b&gt; ¿Crees que la lucha que se ha emprendido contra el hampa arroja resultados positivos?&lt;/a&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td background="http://www.eluniversal.com.mx/n_img/div-masleidas.gif" height="11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt; &lt;td colspan="2" height="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;tr&gt;&lt;td width="10"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;table&gt; &lt;style type="text/css"&gt; &lt;!-- .trbris11 { font-family: "Trebuchet MS",Verdana, Arial, Times, serif; font-size: 11px; color: #7F7F7F; } .trrojo11 { font-family: "Trebuchet MS",Verdana, Arial, Times, serif; font-size: 11px; color: #990000; } --&gt; &lt;/style&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;td&gt; &lt;table background="/img/fdo_comentario.gif" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="214"&gt; &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt; &lt;td rowspan="3"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/img/pl_comentario_izq.gif" width="5" height="26" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td colspan="4" height="4"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;td rowspan="3"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/img/pl_comentario_der.gif" width="5" height="26" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td width="20"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/img/icono_enviar_coment.gif" width="20" height="18" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td class="trrojo11" width="83"&gt;&lt;a href="http://premium.eluniversal.com.mx/comunidad/escacc.html?id_nota=611305&amp;amp;seccion=notas&amp;amp;TB_iframe=true&amp;amp;height=500&amp;amp;width=500" class="thickbox" style="font-family: Trebuchet MS,Verdana,Arial,Times,serif; font-size: 11px; color: rgb(153, 0, 0);"&gt;Comenta la nota&lt;/a&gt;&lt;/td&gt; &lt;td width="16"&gt;&lt;img src="http://www.eluniversal.com.mx/img/icono_coment.gif" width="16" height="18" /&gt;&lt;/td&gt; &lt;td class="trbris11" width="85"&gt;&lt;a class="trbris11" href="http://www.eluniversal.com.mx/notas/611305.html#ancla_comentarios"&gt;Comentarios&lt;/a&gt;&lt;span class="trrojo10"&gt;(7)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td colspan="6" height="4"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;span class="tbgrisf11"&gt;Fredy Martín Pérez&lt;/span&gt; &lt;span class="verrojo13"&gt;&lt;span class="tbgris11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="tbazull2"&gt;El Universal&lt;/span&gt; &lt;span class="verrojo13"&gt;&lt;span class="tbgris11"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class="tbgrisf11"&gt;Frontera Comalapa, Chis. Viernes 10 de julio de 2009 &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class="verrojo13"&gt;05:56&lt;/span&gt; &lt;span class="arnegro14"&gt;Elementos de la Procuraduría General de la República (PGR), el Ejército y Policía Estatal, capturaron a seis integrantes de la banda armada de "Los Zetas", entre éstos, a un funcionario de la agencia del Ministerio Público de Frontera Comalapa, donde el pasado martes se registraron tres enfrentamientos que se saldaron con cuatro personas muertas: tres policías y una jovencita de 15 años.  &lt;p&gt; Aunado a los seis hombres, los agentes y los militares incautaron armas de alto poder, cartuchos y varios vehículos, según informó la Procuraduría de Justicia del Estado. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Explicó en un comunicado, que los detenidos "confesaron" haber participado en al menos tres enfrentamientos que se realizaron el siete de julio, en Frontera Comalapa, donde hubo tres policías muertos y una jovencita de 15 años. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Los seis "Zetas", declaron ante un Ministerio Público, "haber participado en los atentados", del martes por la mañana. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Los detenidos fueron identificados como Arturo Rodríguez López, José Vázquez Espinosa, Carlos Alberto Robledo Albino (a) "Changorro", Miguel Cein Herrera León, Álvaro Aldenai Villatoro Díaz y Mariano Mendoza Méndez. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; La Procuraduría de Justicia reconoció que José Vázquez Espinosa se desempeñaba como secretario de acuerdos ministeriales de la delegación de esa dependencia en Frontera Comalapa. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Los detenidos se encontraban en el rancho "Las Grajas", en el ejido Paso Hondo, del municipio de Frontera Comalapa. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Durante la acción fue rescatado un hombre, del que no se proporcionó su identidad, que permanecía en poder de "Los Zetas", desde hacía ocho días y por el que pedía un millón 500 pesos para su liberación. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; Entre el armamento incautado se encuentra dos fusiles, un R-15 y un AK-47, seis cargadores para R-15, dos cargadores de tambor para AK-47, cuatro cargadores para 9 milímetros, siete teléfonos celulares, 400 cartuchos de varios calibres y dos chalecos antibalas. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; También se incautaron un vehículo Frontier, de color rojo, un Tornado de color ocre y una camioneta de tres toneladas, acondicionada con un doble fondo para el traslado de droga. &lt;/p&gt; &lt;p&gt; En otro cateo que se llevó a cabo en el rancho "La Guadalupe", a 16 kilómetros de Frontera Comalapa, fueron incautado tres camionetas, una GMC, tipo sierra, de color azul, una Chevrolet, tipo Cheyenne y una Ford tipo Lobo de color negro. &lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4352375262098074386-4730072022258480736?l=cursodeblogsparadocentes.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='related' href='http://www.eluniversal.com.mx/notas/611305.html' title='Prueba'/><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/feeds/4730072022258480736/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/2009/07/prueba.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4352375262098074386/posts/default/4730072022258480736'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4352375262098074386/posts/default/4730072022258480736'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://cursodeblogsparadocentes.blogspot.com/2009/07/prueba.html' title='Prueba'/><author><name>Jorge Alberto Hidalgo Toledo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/14068749624116284547</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_ym8TmugR0mg/SUFG3ayc7lI/AAAAAAAAAT8/v_cwWP0j_rk/S220/n714911813_6040.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
